"Media education e cittadinanza", Cecina 2011: un bilancio

Si è chiuso ieri a Cecina, in provincia di Livorno, il convegno curato dal MED Toscana nell'ambito di una serie di iniziative regionali che il MED sta promuovendo sul territorio. Il primo appuntamento è stato a Udine (15 ottobre), poi a Padova (21 ottobre), San Donà di Piave (22 ottobre), Modena (24 novembre), ora a Cecina e prossimamente nelle regioni del sud.

La giornata di ieri si è aperta con un intervento di Damiano Felini dell'Università di Parma sul tema Media education  e cittadinanza. Felini ha indicato quattro parole chiave sulle quali l'educazione ai media e l'educazione alla cittadinanza possono convergere: libertà, responsabilità, rispetto e partecipazione, e ha suggerito alcuni spunti operativi per la scuola su temi quali: uso critico dell'informazione; educazione al rispetto ed etica della comunicazione; percorsi di partecipazione e così via.

Le attività sono proseguite con i laboratori, cinque in tutto:

• Parlare di media education con i genitori, con Damiano Felini: in questo laboratorio si è lavorato soprattutto intorno alla possibilità di costruire percorsi di educazione all'uso consapevole di Internet rivolti ai genitori;
• Partecipare con i social media, con Maria Ranieri: in questo laboratorio l'attenzione è stata posta sui social media e sulle loro potenzialità per la partecipazione e la collaborazione online. Come spunto operativo la conduttrice ha suggerito la creazione di un WikiMagazine da realizzare in classe con gli studenti: la realizzazione di un simile prodotto può offrire l'occasione di imparare a costruire e condividere regole, imparare a strutturare un giornale e imparare a collaborare.
• Realizzare un portfolio con il cellulare, con Isabella Bruni: diversamente dagli altri, questo laboratorio ha preso l'avvio in mattinata, coinvolgendo 25 persone e concludendosi come gli altri nel tardo pomeriggio; oltre a spiegare come si possa progettare e realizzare un portfolio multimediale, Isabella Bruni ha coinvolto i partecipanti in attività di vera e propria produzione multimediale. Il laboratorio è stato realizzato nel quadro delle attività di sperimentazione del Progetto europeo Grundtvig "MyMobile- Education on the move" (Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Firenze) e ha visto anche la partecipazione degli studenti dell'Università di Firenze;
• Riflettere sui videogiochi, con Alessia Rosa: questo laboratorio è stato dedicato alla videogame education. Si parla tanto di videogiochi, ma non si è poi molto capaci di 'aggredire' il tema in chiave educativa. Il laboratorio si è in particolare soffermato sulle dimensioni critico-analitiche (lettura e analisi del mezzo; osservazione dei contesti d'uso e riflessione sulle modalità comunicative) e su possibili proposte educative.
• Progettare ipertesti, con Liana Peria: in questo laboratorio, la conduttrice ha fornito le coordinate teoriche e metodologiche per la co-costruzione di ipermedia e ha poi presentato un'esperienza didattica dal titolo Il posto dove vivo, un progetto di educazione ai media e alla cittadinanza condotto nella scuola primaria.

La giornata si è chiusa alle 18.30. Tutti felici e contenti!

Considerando le due giornate, il bilancio complessivo ci sembra positivo. Ringraziamo le scuole e gli insegnanti di Cecina per l'entusiasmo e la partecipazione.