Un novembre di MED Toscana: 19 novembre

Il secondo appuntamento del mese con il Med Toscana è per il 19 novembre, con la presentazione presso la Biblioteca Lazzerini di Prato del volume "Media, Linguaggi, Creatività" a cura di A. Parola, A. Rosa, R. Giannatelli (Edizioni Centro Studi Erickson, 2013).

Il libro nasce dalla ventennale esperienza dell’Associazione Italiana di Educazione ai Media e alla Comunicazione e propone agli insegnanti della scuola secondaria di primo grado un curriculum di Media Education articolato in 10 percorsi, finalizzati allo sviluppo della competenza mediale necessaria per sviluppare un uso critico, consapevole e creativo delle tecnologie della comunicazione. 

La presentazione si articolerà in due momenti, uno di natura teorica e l'altro di riflessione sulle pratiche di Media Education.

Nella prima parte dell'incontro, ci sarà un momento di confronto tra esperti e rappresentanti delle istituzioni sul ruolo della Media Education nella scuola italiana del futuro: relatori del pomeriggio saranno la prof.ssa Maria Ranieri (Università di Firenze, referente MED Toscana), il prof. Alberto Parola (vicepresidente MED)

Nella seconda parte dell'incontro, insegnanti e Media Educator del MED proporranno alcuni esempi di percorsi media educativi realizzati a scuola: a tal fine, è stata predisposta una call rivolta ai docenti per conoscere le buone pratiche attive, così da cogliere l'occasione per mappare le esperienze già attive sul territorio della provincia di Prato e valutare le possibili linee di sviluppo. Sei un docente? Visita la pagina della call per avere maggiori informazioni.

L’iniziativa è patrocinata dall’Ufficio Scolastico Regionale – Toscana, agli insegnanti convenuti il Med rilascerà un attestato di partecipazione per attività di formazione e aggiornamento.

Appuntamento alle ore 16 presso la Sala Conferenze della Biblioteca Lazzerini, via Puccetti 3 - Prato.

Un novembre di MED Toscana: 14 novembre

Due le iniziative messe in ponte dal Med Toscana per questo mese di novembre: pronti a segnare le date in agenda?

Si comincia venerdì 14 novembre con la presentazione della rivista Media Education. Studi, Ricerche, Buone Pratiche presso libreria per bambini Farollo e Falpalà, che invita docenti e educatori nel proprio accogliente spazio per parlare di scuola, strumenti didattici e nuove tecnologie, proponendo un variegato ciclo di incontri e presentazioni.

L'appuntamento del 14 novembre è un'occasione per conoscere la rivista scientifica curata dal Med e edita dal Centro Studi Erickson: un punto di riferimento per la riflessione sulla Media Education in Italia, raccoglie studi e ricerche e dedica ampio spazio anche alla condivisione di buone pratiche. Proprio per permettere la più ampia diffusione degli argomenti affrontati, la rivista ha recentemente adottato il formato digitale a libero accesso, per cui tutti gli articoli possono essere letti e scaricati gratuitamente dal sito http://riviste.erickson.it/med/.

Durante l'incontro verrà presentato l'ultimo numero della rivista, appena uscito: lo special issue "Dinamiche psicologiche, sociali e educative negli ambienti digitali distribuiti", curato da Stefania Manca e Manuela Delfino.

Appuntamento alle 17:30 presso la libreria Farollo e Falpalà in via del Pollaiolo 166 - Firenze. 

La partecipazione all'incontro è gratuita, è gradita la prenotazione: trovate maggiori info qui. 

Terzo incontro su LIM e didattica

Sarà dedicato all'area umanistica il terzo - e ultimo - incontro del ciclo formativo "Quali sono le potenzialità della Lavagna Interattiva Multimediale per la didattica delle discipline?".
L'appuntamento è per sabato 24 maggio alle ore 11 presso l'aula 3 della Facoltà di Scienze della Formazione di Firenze (via Laura 48), a condurre il seminario sarà Anna Rita Vizzari, docente di Lettere presso la scuola secondaria di primo grado a Sestu - Cagliari: per farvi un'idea delle attività e dei progetti 2.0 che porta avanti da anni, vi consigliamo di visitare il blog di cui è autrice www.lavagnataquotidiana.org

Vi ricordiamo che la partecipazione all'incontro è gratuita e che al termine della mattinata verrà rilasciato l'attestato di partecipazione: se volete partecipare basta inviare una mail a medintoscana@gmail.com abbiamo ancora qualche posto libero!

Iniziativa sulla LIM: seconda puntata

Sabato 12 aprile secondo appuntamento del ciclo di formazione "Quali sono le potenzialità della Lavagna Interattiva Multimediale per la didattica delle discipline?" organizzato dal MED Toscana in collaborazione con MCE. L'incontro, condotto da Giulia Forni, verterà sull'uso della LIM nella scuola secondaria di primo grado per la didattica dell'area scientifica. Per chi fosse interessato, è ancora possibile iscriversi inviando una mail a medintoscana@gmail.com ma affrettatevi, rimangono pochi posti liberi!
Confermato l'appuntamento presso Scuola Città Pestalozzi (via delle casine 1, Firenze), ritardiamo l'inizio dell'incontro di una mezzora - alle 10:30 - perché la nostra relatrice arriva da lontano.

Ne approfittiamo anche per segnalarvi che il terzo incontro (e purtroppo ultimo), dedicato all'uso della LIM nella didattica dell'area umanistica, si terrà sabato 24 maggio dalle 11 alle 14 presso l'aula 3 della Facoltà di Scienze della Formazione, via Laura 48, Firenze: vi aspettiamo numerosi!

Vi ricordiamo inoltre che ai partecipanti verrà rilasciato l'attestato di partecipazione e che il Med è ente accreditato dal MIUR per la formazione dei docenti, ao sensi della Direttiva 90/2003.

Qui il volantino definitivo

from MED Toscana on SlideShare

A tutta LIM

Il MED Toscana, in collaborazione con il Movimento di Cooperazione Educativa, organizza un ciclo di formazione gratuito in tre appuntamenti, finalizzato a trovare una risposta al seguente interrogativo:

“Quali sono le potenzialità della Lavagna Interattiva Multimediale per la didattica delle discipline?”

La Lavagne Interattive Multimediale (LIM) ha fatto il suo ingresso nelle aule scolastiche italiane a

flickr.com/photos/croland/2923435254/

partire dal 2006, grazie ai piani nazionali e all'azione dell'ANSAS prima e dell'Indire poi: alle iniziali reazioni di incomprensione, preoccupazione e senso di inadeguatezza da parte dei docenti, si è adesso sostituito il desiderio di poter utilizzare questa nuova tecnologia. Basta parlare con un docente che non dispone della LIM nella propria classe per rendersene conto: si sente che questa mancanza è percepita come un “di meno” rispetto alle altre classi. La LIM è insomma percepita come una tecnologia efficace, che può davvero fare la differenza nella didattica e nella gestione della classe.

Tuttavia, la Lim – e le altre tecnologie in genere –